聚光灯下：三个家庭为上学而奋斗-穿刺号

　　来自约克郡的三个自闭症儿童的家庭向ITV新闻讲述了他们为获得所需教育而进行的持续斗争。

　　托比·沃姆斯利、小尤德里斯和查理·贝斯特威克来自不同的地区，但都有类似的挫折。

　　从跨越几英里的县界，到被迫从不能满足他们需求的主流学校中选择，他们的父母都面临着漫长而紧张的挑战，只为让孩子找到合适的学校。

　　他们接受了ITV新闻的采访，这是对有特殊教育需要的儿童提供的缺口进行调查的一部分。

　　劳伦·贝斯特威克不得不辞掉工作来照顾她七岁的儿子查理，因为他患有多动症和自闭症谱系障碍，每天只能上两个小时的课。劳伦认为他总共错过了18个月的教育。

　　经过长时间的寻找，她终于找到了一所能满足他需要的学校。但她说，她不得不威胁说要把他的案子提交法庭，然后理事会才软化态度，给了他一个名额。

　　这家人住在斯基普顿附近。查理的新学校在兰开斯特，距离这里62英里，每天往返两小时。

　　“在距离这所房子一小时的距离内，没有任何地方会说，‘是的，我们可以满足他的需求’。一个人走了一个小时才说我们可以教育你的孩子，”劳伦告诉我们。

　　查理的家人声称，在不到10英里外的一所学校，他们被告知查理太聪明了，因为那里的其他孩子认知能力很低，而查理的需求主要集中在他的社交、情感和心理健康上。

　　劳伦说:“这就是为什么大多数学校说他们不能收他的原因，因为他现在对他们来说太聪明了，但这怎么可能是个问题呢?”这说不通啊。所以所有这些特殊学校，实际上并不是为这一代特殊儿童而建的。

　　“我不明白为什么我们不努力变得更包容，我们只是试图把他们都推到一边。现在已经不是维多利亚时代了。你不需要因为他们有残疾就把他们藏起来。我们需要改变这个社区，让它对他们更具包容性。”

　　北约克郡议会负责教育的助理主任阿曼达·纽博尔德告诉ITV新闻:“我们一直确保北约克郡有特殊教育需求的儿童尽可能在他们自己的社区附近获得所需的支持。”

　　“通过在塞尔比、哈罗盖特和诺斯阿勒顿开设新的特殊学校，我们正在增加专业教育，旨在更多地满足当地儿童的需求。”

　　在流感大流行之后，亚历克斯和奥利维亚·沃姆斯利意识到他们的儿子托比——他们称之为“彩虹宝宝”——可能患有自闭症。

　　尽管一年多前就开始了这个过程，但他们仍在等待诊断结果。

　　“随着时间的推移，很明显他有进一步的需求和额外的支持需求。”亚历克斯告诉我们的。“有很多看起来像是潜在的自闭症，但我们正在等待对此的评估。”

　　本周，四岁的托比和他的家人收到了一份教育、健康和护理计划(EHCP)，该计划详细说明了托比的需求，从理论上讲，为他开始上学提供了所需的支持。

　　他的EHCP长达21页，概述了托比需要的——除其他外——特殊课程、一对一的支持和一个感官室，以避免可能导致感官过载的噪音。

　　这个家庭来自西约克郡的赫克蒙德维克，柯克里斯委员会告诉他们，托比应该去主流学校，但三所这样的学校和一所特殊学校已经表示，他们无法满足托比的需求。

　　亚历克斯说:“当ECHP通过时，我感到宽慰。我读了好几次，都忍不住流下了眼泪，因为你读到你的孩子的生活是多么艰难，而现在有人做了一个决定，让他的生活变得更加艰难。

　　“这是一个漫长而漫长的过程，有多种形式，在办公室里做决定，一天结束时，有一个孩子没有得到正确的服务和正确的支持，无法成为未来社会的一员。”

　　“他们想让你放弃，让你屈服，这样你就会接受他们的话，这样他们就不用为托比花他需要的钱了。这是不合适的，这不是他需要的，这对他不适用。但他们希望我们接受这一点，继续前进。”

　　柯克里斯委员会的一位发言人说:“我们对这个家庭进行了一系列的评估。

　　“支持有特殊教育需要和残疾的学生，帮助他们发挥潜能，是我们的首要任务。”“我们希望所有患有SEND的儿童和青少年都能取得最好的结果，我们将继续与家庭合作。”

　　来自布拉德福德的五岁少年尤德利斯患有自闭症，不会说话。

　　他的母亲杰奎琳·马登(Jacqueline Madden)认为，诊断和EHCP将为她的儿子提供额外的支持。但再过几周，他就要在一所主流小学开始他的第二年学业了。

　　杰奎琳说:“我们仍然停留在同一个章节，试图让他得到他需要的支持，但实际上什么都没有发生。”

　　从他上幼儿园开始，杰奎琳就一直在努力让他去特殊教育学院。

　　“当时学校的特殊教育需求协调员(SENCO)决定，他需要这项特殊规定。但这一切都归结为没有地方，我被告知没有地方。

　　“有一个地方，然后他们把它给了另一个更需要的孩子。所以我儿子的需求不是更大吗?他被推到一边，把它给了别人。这非常令人沮丧。

　　“你觉得自己让孩子失望了。尽管我知道我自己并没有让他们失望，但我还是忍不住想我还能做得更多。需要做的还有很多。”

　　布拉德福德市议会的一位发言人说:“所有关于特殊教育名额的决定都是认真做出的，并基于提供和评估的证据。”我们正在与有关家庭联系，并将继续与他们合作，通过收集这些信息，为他们的孩子提供最适当的服务和支持。“在过去的五年里，我们已经增加了1200多个名额，我们还将再增加250个左右。我们的专业教师和特殊学校外展服务也为整个地区的地方政府学校提供支持。”