人工智能在K-12教育中的未来：参议员Tommy Tuberville的评论文章-穿刺号

　　人工智能（AI）有望改变我们做几乎所有事情的方式。从制造业到医疗保健，再到军事，这真是一项革命性的技术。它迟早会触及我们生活的方方面面。它可能已经是，即使我们可能没有看到它-以优化我们的供应链为例。很快，我们的教育系统将成为受影响最大的领域之一，特别是随着ChatGPT和其他人工智能工具的使用越来越多。

　　像任何工具一样，AI本身没有好坏之分；最终，重要的是我们如何使用它。这与ChatGPT和其他在教育环境中使用的生成式人工智能工具没有什么不同。人工智能可以帮助头脑风暴，制定课程计划，管理时间表和工作量，以及写作帮助（为了读者的意识，我没有使用ChatGPT来写这篇文章）。所有这些都是这项技术的伟大用途。

　　当然，正如我们已经看到的，人工智能也有非生产性和有害的用途。它可以被用来作弊和抄袭，为学生提供不准确的信息，并且在进行研究或寻求问题的答案时，学生可能过度依赖它。

　　我认为，这项新技术的主要问题是，人工智能工具可能会成为学生的拐杖，削弱他们培养批判性思维技能的能力。我们的学生需要能够通过理解到达那里的步骤来推理他们的解决方案。这是一个适当的教育教你做的。

　　人工智能学习工具不能取代我们孩子的教育——它应该被用来帮助他们的教育。随着人工智能成为K-12教育的支柱，教育工作者和家长都必须努力解决这个难题。学区，而不是联邦政府，需要开始制定人工智能政策，让学生和他们的父母或监护人了解如何使用这项技术来丰富他们的教育。这包括教师如何在课堂上实施人工智能，学生的最佳实践是什么，对不当使用有什么纪律措施，以及重要的是，学生如何使用人工智能来提高他们的学习。

　　托马斯·杰斐逊曾经说过，教育是“维护我们自由的唯一可靠依靠”。为了让我们的国家和人民保持我们作为受过教育和消息灵通的公民的自由，我们必须利用人工智能的好处，同时消除它的有害方面。人工智能将继续存在。所以，让我们用它来磨砺年轻人的思想。

　　随着美国学生的识字率下降，在数学和科学方面的熟练程度在世界排名中落后，我们的学生最不应该依赖的是人工智能工具来帮他们学习。我们的孩子必须掌握基础知识，才能与世界其他地方的人竞争。

　　一旦这个基础稳固，人工智能就会成为教育的乘数器——一种将以指数方式增加学生产出的工具。在学生学会如何自己回答问题之后，他们就可以对照人工智能生成的答案来检查自己的作业。解决两者之间的任何差异将提高他们解决问题的生产力和效率。他们可以创造性地解决挑战，因为他们有必要的知识和培训，以了解基本原理，而不是盲目地依赖计算机为他们做的工作。

　　它就像21世纪的计算器。即使在20世纪70年代引入手持计算器之后，学生们仍然被教导如何在没有计算器的情况下解决问题。计算器的引入提高了学生的学习效率，但并不能替代他们的教育。50年后，我们应该以同样的方式看待教育领域的人工智能工具。人工智能将在提高学生解决问题的效率和准确性方面发挥作用，而不是取代教育。

　　作为一名40年的教练和教育家，确保年轻一代的美国人准备好应对未来的挑战一直是我的首要任务之一。我们需要为年轻人提供成功的工具，这包括通过教他们如何在学校正确使用人工智能技术来帮助他们提高思维。

　　人工智能不再是地平线上的东西，不再是未来的东西。人工智能就在这里，并将继续存在。它对世界的影响将是巨大的。保守派不应该回避这个问题。我们应该拥抱这项技术为子孙后代创造的可能性。但是我们必须确保我们的学生知道如何恰当地使用它。让我们给我们的孩子一个比我们拥有的更好的世界，给他们成功所需的工具、知识和技术。