那天我天真地骂老师是小偷-穿刺号

　　我在小学四年级，大约9岁的时候，我称我的老师是小偷，但我不知道我做了什么。关于我的小学四年级(过去被称为小学四年级)，有一件有趣的事情是，正是在这个班级里，我的学术转变开始了。我第一次取得不到两位数的成绩是在小学四年级:我得了第八名!我曾经是一个“中间派”，在一个大约30到35名学生的班级里，我平静地保持在第15到20名之间。

　　到了第二个任期，我获得了第三个职位，这是前所未有的。有一两个声音讥笑说，这是因为我们的老师是我父母的房客。到了第三学期，我得了第二名，关于我们老师是我们房客的故事还在继续。这让我很恼火。但我保持冷静。当我们搬到小学五年级时，我是第一位。我简直不敢相信。我们的老师不再是我们的房客;所以没人能再轻视这一壮举了。我继续做着第一份工作。

　　在小学四年级之前，我的故事是完全不同的。在学校的最后一天，当职位公布时，我知道第一到第三的位置不适合我。但我害怕被排在班上的最后三个位置。只要我不被称为三种最底层的姿势，即那些准备了一个头环，并用它把全班人都顶在头上的人，我就不会感到困扰。

　　从小学一年级到小学三年级，我不知道课本是放学后看的。我以为课本只能在学校里打开，而家里是用来玩耍和做其他事情的。如果有作业(称为家庭作业)，如果我自己很难完成，我会在妈妈或周围任何成年人的帮助下完成。但是，如果没有作业，我把书包放在哪里，它就会在哪里，直到下一个上学的日子。拉梅>

　　放学后，一个人坐下来看书，有太多的游戏可玩。在街上或球场上踢足球是远远不够的。用弹弓在鸟和蜥蜴身上测试我们的枪法更有趣。在小溪里游泳，骑我们的摩托车轮子，或者放风筝更有趣。

　　我以为班级前三名是给老师、牧师、公务员等人的孩子准备的。我的父母只学过小学水平。他们俩都是自主创业的。

　　在小学四年级，我曾经在我们的英语课本上读过一些故事，每天都很喜欢。不知怎么的，我开始在课堂讨论之前阅读这些故事。我读过的一个理解故事是《村里的陌生人》。一个人来到了一个以诚信为口号的村庄。商品的主人会把它们放在市场上，旁边放一些鹅卵石来表示它们的价格，但没有人监督销售。买家会把钱放在需要的商品旁边，然后把商品拿走。晚上，村民们会到市场来拿他们未售出的货物以及买家留下的钱。

　　陌生人觉得这样的安排不明智。当他确信没有人在看他时，他拿走了他想要的东西和钱，然后离开了。村民们感到震惊，因为他们以前从未经历过这样的事情。他们向国王抱怨。第二天，陌生人又来把东西拿走了。于是，国王决定派一些卫兵去监视，看看他们能否找出是谁把不诚实的行为带进了他们的村庄。那个陌生人像往常一样又来了，拿了一些东西，但他被抓住了。

　　我喜欢这个故事。它一直留在我的脑海里。我迫不及待地想在课堂上讲授它。然后是在课堂上朗读练习的那一天。维多利亚小姐说:“我们今天的练习是《村里的陌生人》。在我们读这个故事之前，谁能告诉我们谁是陌生人?”

　　我兴奋得举起手来。我的兴奋一定是有感染力的。维多利亚小姐让我来接的。

　　我自信地站了起来，带着权威的口气脱口而出:“陌生人就是小偷。”我以为她会告诉全班同学给我一阵应得的掌声。

　　但我得到的不是掌声，而是轻蔑的评论。我震惊地坐了下来，不知道我犯了什么罪。我对自己的回答很有把握。故事中的陌生人偷东西被抓住了。我的回答有什么问题吗?

　　老师接着给我们解释了陌生人的意思，比如刚到一个地方的人、游客或在一个地方的外国人。那时我才意识到我无知的回答的重要性。维多利亚小姐不是纽威人;原来她是个陌生人!我刚才叫我老师什么来着?

　　可能会让一些人感到惊讶的是，9到12岁的小学四年级学生不知道“陌生人”的含义。但一些因素使其成为可能。首先，我们在一个半城市社区长大，伊博语是主要的交流和教学语言。此外，很少有人有电视机。当时在纽威还没有公共电力。只有极少数拥有发电机的家庭有电视机。最受欢迎的是收音机，因为它便宜，而且可以用碱性电池供电。

　　但最重要的是，我们的词汇量非常有限。在小学五年级读《圣经故事书》之前，我没有读过一本不是我的课本的书。在那之后，我没有再读其他的外部书籍，直到小学六年级后，我读了一些儿童小说。我哥哥给了我一些小说，包括《动物庄园》，那是在我上小学六年级之后(当时我12岁)。我试着反复阅读《动物庄园》，但就是读不完第二页。

　　具有讽刺意味的是，当我的孩子们上小学四年级，大约八岁的时候，我给他们同样的《动物庄园》，他们完整地阅读了并理解了它。不同之处在于，我的词汇极其贫乏，而他们的词汇非常丰富。我们从早期就为他们提供小说和不同类型的书籍。我们让他们在很小的时候就可以看有线电视和视频。他们从开始说话的时候就开始说英语和伊博语。如果他们读到或听到他们不理解的单词，我们受过良好的教育，可以向他们解释这些单词。